Creación: Día 3

Nos divertimos mucho recordando lo que Dios creó el tercer día de la creación. 

Caleb jugó con los rompecabezas que ya habíamos hecho el año pasado. 

Para hacer estos rompecabezas lo que hice fue imprimir diferentes dibujos de flores o plantas. Luego los pegué a un cartón, lo encintamos con cinta de embalaje y después lo cortamos con un cúter. 

Es una forma sencilla y práctica de hacer rompecabezas para tus hijos. ¡¿ A qué niño no le encanta jugar con rompecabezas?!

Continuamos haciendo nuestro libro de creación y esta vez utilizamos papel de construcción, goma, palitos de chupete, malla para mosquitero y un poco de arena. 

Lo primero que hizo Caleb fue pintar el "río" con su pintura de dedos el color azul. 

Después pegó la "tierra" con goma. 

Hicimos los árboles con unos palitos de chupete

Y la malla para mosquitero

También pegamos stickers de flores (tuvimos que usar silicona líquida para pegar los stickers ya que no pegaban encima de la arena)

Por primera vez hicimos utilizamos los plumones do a dot

Fue muy divertido 

 Puso en orden de tamaño los brócolis y los tomates

Puso pompones de colores :)

Y también emparejó las flores iguales

La verdad nos divertimos mucho haciendo cada una de estas actividades. Creo que lo más importante de todo es que se divierta mientras aprende sobre la Palabra de Dios. 

 Ya hemos repasado los tres primeros días de la creación y me muero de ganas de seguir repasando los demás.

Algunas otras cosas que hemos hecho y que pueden hacer:

1- Salir y recolectar plantas y flores. Puedes pegar las flores en un cuaderno o simplemente colocarlos en tapers o bolsas. La idea idea es conversar sobre cómo Dios creó las plantas y los frutos el tercer día. 

2- También pueden dar un pequeño paseo al río o la playa (nosotros nos fuimos al río). 

3- Hacer una ensalada de frutas. 

Creación 2do Día

Hoy recordamos acerca del segundo día de la creación.

Repasamos los visuales del año pasado

Seguimos haciendo nuestros “Librito de Creación”. 

En una hoja de papel de construcción dibuje el mar y las nubes. Caleb usó pintura de dedos para hacer el mar (lo disfrutó mucho haciéndolo)

Las nubes las hicimos con algodón

 Y las pegamos con goma

En la noche repasamos la historia con nuestro “escenario”

Algo que hicimos antes:

Salir a mojarnos en medio de la lluvia, algo que Caleb le encanta, mientras nos mojábamos hablábamos que la lluvia viene de las nubes y hablábamos de que Dios creó las nubes el segundo día :)

Creación 1er día:

¡Esta semana empezamos con nuestras clases! Después de un buen tiempo de descanso, tanto Caleb como yo estamos muy emocionados por empezar de nuevo con ellas.

Como ha pasado un largo tiempo desde nuestras últimas clases, he decidido tomar un par de semanas para hacer un repaso. Esta semana veremos los primeros cuatro días de la creación, algunos colores y formas.

El día de hoy (lunes) repasamos el primer día de la creación.

Una de las cosas en las cuales pongo más énfasis es la enseñanza de la Palabra de Dios y la verdad me emociona mucho ver cómo él las aprende.

Para repasar sobre el primer día de creación vimos los visuales que mostraban el día y la noche.

También hicimos algunas actividades, ya que aprendemos más con las cosas que hacemos.

Usamos tres hojas de papel de construcción y goma

Caleb se divirtió mucho rompiendo con sus deditos las hojas negras y amarillas

Luego las pegó en la hoja blanca. Esta actividad también ayuda a desarrollar la motricidad fina y es muy divertida.

Otra cosita que hice fue imprimir diversos dibujos y luego jugamos a “Colocarlo en el sol o la luna”

Primero pinte un sol y una luna en el piso de mi casa.

Luego él tenía que colocar el dibujo en el sol, si es algo que se hace de día, o en la luna, si es algo que él hace de noche. Así puede identificar la diferencia entre las cosas que se hacen de día y las que se hacen de noche.

Trate de buscar dibujos con las cosas que él hace diariamente. 

Nota: Algunas cosas que hicimos anteriormente:

1. Nos colocamos en su cama y apagábamos la luz (eso lo hacíamos en la noche) y yo empezaba a contarle cómo en el principio todo era oscuro; luego prendía la linterna y hablamos de la luz, posteriormente prendíamos la luz del cuarto. Jugábamos un ratito prendiendo y apagando la luz (mientras hablábamos sobre el “día" y la "noche")

2. Durante todo el día mirábamos por la ventana y le repetía que era de “día”; luego durante la noche salíamos afuera y le mostraba que era de “noche”.